统编三年级语文（下册）第24课《火烧云》图文精讲

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本文导读目录：

1、微课堂丨统编版小学语文三年级下册课文24《火烧云》知识点+图文解读

2、统编三年级语文（下册）第24课《火烧云》图文精讲

3、三年级语文下册：第24课《火烧云》原文+知识点+图文讲解+课件

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　　葡萄灰:像(葡萄)一样的灰色；梨黄:像(梨)一样的黄色；茄子紫:像(茄子)一样的紫色。 　　好处:联系生活容易引起人们的联想，使文章更加生动形象。 　　3.火烧云的形状发生了什么变化？表现了它的什么特点？ 　　火烧云的形状由“跪着的马”到“凶猛的狗”到“威武的狮子”到什么都不像。表现了火烧云瞬息万变的特点。 　　4.“一会儿工夫，火烧云下去了。”结句嘎然而止，余音萦绕，有什么作用？ 　　这样写给读者意犹未尽的感觉，更表现出火烧云变化多而快的特点。 　　5.展开想象：想一想火烧云还会变成什么？模仿课文写一段。 　　天空中的火烧云变化真快啊！就在这时，天空中又来了一个小人偶，它长着金黄色的长头发，扎着长长的小辫子，穿着红红的短裙子。她手拿着一朵小花在天空中跑来跑云，过了两三秒钟，小人偶的裙子变黄了，长头发变黄了，长头发变短了，手里拿着的小花也不见了。观看的人们正在寻找小人偶的小花，小人偶又不见了。 　　九、课文主题 　　本文以形象生动的语言，描绘了火烧云的奇妙景象，为我们展示了一幅绚丽多姿的图景，表达了作者对大自然的喜爱与赞美之情。 　　十、教材课后习题 　　说说课文写了火烧云的哪些特点，你是从哪些语句了解的。 　　写了火烧云颜色丰富多彩和形状变化多端的特点。从第3自然段可以看出火烧云的颜色变化极多，丰富多彩；从第4—6自然段可以看出火烧云的形状变化多端。 　　读读下面这些表示颜色的词语，再说几个类似的。 　　蓝莹莹 绿油油 西瓜红 芥末绿 半红半紫 半绿半蓝 　　图文解读 　　点击图片，查看大图 　　▼▼▼▼ 　　部编版三年级下册语文图文解读汇总 　　【点击相应课题进入学习界面】 　　部编版三年级下册语文目录链接第一单元1 古诗三首<绝句><惠崇春江晚景><三衢道中>2 燕子3 荷花4*昆虫备忘录◎口语交际：春游去哪儿玩◎习作：我的植物朋友◎语文园地一◎阅读能力专项培养◎知识梳理第二单元5 守株待兔6 陶罐和铁罐7 美丽的鹿角8*池子与河流◎口语交际：该不该实行班干部轮流制◎习作：看图画，写作文◎语文园地二◎快乐读书吧◎阅读能力专项培养◎知识梳理第三单元9 古诗三首<元日><清明><九月九日忆山东兄弟>10 纸的发明11 赵州桥12*一幅名扬中外的画◎综合性学习：中华传统节日◎语文园地三◎阅读能力专项培养◎知识梳理第四单元13 花钟14 蜜蜂15*小虾◎习作：我做了一项小实验◎语文园地四◎阅读能力专项培养◎知识梳理第五单元16 小真的长头发17 我变成了一棵树◎习作例文<一支铅笔的梦想> <尾巴它有一只猫>◎习作：奇妙的想象交流平台◎阅读能力专项培养◎知识梳理第六单元18 童年的水墨画19 剃头大师20 肥皂泡21*我不能失信◎习作：身边哪些有特点的人◎语文园地六◎阅读能力专项培养以下课文内容待续，敬请关注…………◎知识梳理第七单元22 我们奇妙的世界23 海底世界24 火烧云◎口语交际：劝说◎习作：国家大熊猫◎语文园地七◎阅读能力专项培养◎知识梳理第八单元25 慢性子裁缝和急性子顾客26*方帽子店27 漏28*枣核◎口语交际：趣味故事会◎习作：这样想象真有趣◎语文园地八◎阅读能力专项培养◎知识梳理 　　▍课本来源：人民教育出版社 　　▍音频来源：网络、人教数字校园 　　▍图片来源：百度文库 　　▍免责声明：转自名师教语文，本文所有图文、音视频均来自网络搜索整理，仅供家庭学习交流使用，版权归原作者所有，除非无法确认，我们都会标明作者及出处，如有涉及版权烦请告知148100129@qq.com，我们会立即删除并表示歉意。谢谢！ 　　电子版免费领取方式 　　▲扫描二维码 　　关注公众号后 　　回复“预习单”即可下载电子版 　　回复“微课堂”即可下载1-6年级部编语文微课资料学习包 　　回复“语文”即可下载1-6年级部编语文下册PDF电子书 　　声明：本平台资源搜索于网络整理，仅供学习研究参考，版权属原作者所有，如涉及版权请留言下架。如果您喜欢该资源请购买正版服务。 　　好看你就 　　点点 　　我　　电子教材 　　点击图片，查看大图 　　▼▼▼▼ 　　微课讲解（第一课时） 　　微课讲解（第二课时） 　　朗读 　　点击上方绿标收听音频 　　知识点 　　一、学习目标 　　1. 会认本课6个生字，会写11个生字，认识多音字“宁”和“参”，理解生字组成的词语。 　　2. 有感情地朗读课文，知道海底是个景色奇异和丰富物产的世界。背诵自己喜欢的部分。 　　3.了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异,从中感受大自然的壮美。 　　4.学习作者抓住事物的特点和变化进行观察，注意积累材料的方法。 　　二、我会写注音及组词 　　必：bì（必须、必要、务必、必定） 　　胡：hú（胡须、胡子、胡来、胡言乱语） 　　灿：càn(灿烂、金灿灿、灿然、灿若云霞) 　　骑：qí（骑马、骑车、骑兵、骑着） 　　秒：miǎo（分秒、秒针、每秒、、争分夺秒） 　　凶：xiōng（凶手、凶猛、凶狠、凶恶） 　　猛：měng（勇猛、猛烈、猛虎、猛兽） 　　接：jiē（接住、接受、接送） 　　庙：miào（庙宇、寺庙、宗庙、太庙） 　　威：wēi（威风、威严、威名、威望） 　　武：wǔ（武装、武术、英武、武器） 　　镇：zhèn（镇定、镇静、乡镇、坐镇） 　　三、我会认注音及组词 　　檀：tán（檀香、檀木、紫檀） 　　猪：wèi（喂养、喂食、喂猪） 　　盈：yíng（充盈、轻盈、笑盈盈） 　　彤：tóng（彤云、红彤彤、彤云密布） 　　跪：guì（下跪、跪着、跪拜） 　　揉：róu（揉合、揉耳、揉擦） 　　四、多音字 　　模：mú （模样）mó（模型） 　　转：zhuǎn（转眼）zhuàn（转动） 　　五、近义词 　　凶猛——凶狠 威武——威风 镇静——镇定 　　笑盈盈——笑眯眯 恍恍惚惚——迷迷糊糊 　　六、反义词 　　模糊——清晰 凶猛——温驯 威武——软弱 　　镇静——慌乱 恍恍惚惚——清清楚楚 　　七、理解词语 　　笑盈盈：形容满面笑容的样子。 　　镇静：情绪稳定或平静。 　　霞光：阳光穿透云层射出的彩色光芒。 　　恍恍惚惚：形容神态不清，精神不集中。本课是指看得不真切、不清楚。 　　一模一样：指一个模样，完全相同。 　　威武：本文指力量强大的样子。 　　红彤彤：形容很红。 　　火烧云：日出或日落时出现的红霞。 　　八、课文结构 　　第一部分（1-2）描写火烧云上来时的情景。 　　第二部分（3—6）描写火烧云的变化极多。 　　第三部分（7）描写火烧云下去时的情景。 　　九、句子解析 　　1.晚饭过后，火烧云上来了。 　　开门见山既点明了文题，又交代了火烧云上来的时间。 　　2.霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说:“你们也变了……” 旁边走来个乘凉的人对他说: “ 您老人家必要高寿，您老是金胡子了。” 　　这段话通过写地上的物和人的颜色的变化，作用是为了衬托出火烧云浓艳绚烂的色彩，为下文进一步描写火烧云的颜色做好了铺垫。 　　3.天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 　　这句话运用了比喻的修辞方法，将“红彤彤”的火烧云比作“火”，写出了火烧云鲜艳无比、光亮耀眼的特点。 　　4.这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。 　　用排比的句式写出了不仅写出来火烧云颜色变化多而且变化快。 　　5.葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 　　“葡萄灰”“梨黄” “茄子紫” 形象地写出了火烧云的颜色像某些实物的颜色一样，表现了火烧云色彩绚丽、多的特点。 　　6.一时恍恍惚惚的，天空里又像这个，又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。 　　“恍恍惚惚”一词真实地反映了人们观察火烧云时的感受，因为火烧云的形状很多，这些形状在不断地变化，人们看不真切全凭自己的想象。 　　7.必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。 　　“一会儿” 和“一会儿工夫”等表示时间极短的词语不仅点明了火烧云变化的时间顺序，而且说明了火烧云瞬息万变的特点。 　　十、问题归纳 　　1.火烧云颜色发生变化的词语，表现了火烧云什么特点？ 　　课文写了火烧云“红彤彤”“金灿灿”“半紫半黄”“半灰半百合色”“葡萄灰”“梨黄”“茄子紫”等颜色的变化，表现了火烧云色彩绚丽、变化极快的特点。 　　2.结合生活实际说说“葡萄灰、 梨黄、茄子紫”这些颜色是什么样的?这样写有什么好处? 　　葡萄灰:像(葡萄)一样的灰色；梨黄:像(梨)一样的黄色；茄子紫:像(茄子)一样的紫色。 　　好处:联系生活容易引起人们的联想，使文章更加生动形象。 　　3.火烧云的形状发生了什么变化？表现了它的什么特点？ 　　火烧云的形状由“跪着的马”到“凶猛的狗”到“威武的狮子”到什么都不像。表现了火烧云瞬息万变的特点。 　　4.“一会儿工夫，火烧云下去了。”结句嘎然而止，余音萦绕，有什么作用？ 　　这样写给读者意犹未尽的感觉，更表现出火烧云变化多而快的特点。 　　5.展开想象：想一想火烧云还会变成什么？模仿课文写一段。 　　天空中的火烧云变化真快啊！就在这时，天空中又来了一个小人偶，它长着金黄色的长头发，扎着长长的小辫子，穿着红红的短裙子。她手拿着一朵小花在天空中跑来跑云，过了两三秒钟，小人偶的裙子变黄了，长头发变黄了，长头发变短了，手里拿着的小花也不见了。观看的人们正在寻找小人偶的小花，小人偶又不见了。 　　十一、课文主题 　　本文以形象生动的语言，描绘了火烧云的奇妙景象，为我们展示了一幅绚丽多姿的图景，表达了作者对大自然的喜爱与赞美之情。 　　十二、教材课后习题参考答案 　　2.说说课文写了火烧云的哪些特点，你是从哪些语句了解的。 　　写了火烧云颜色丰富多彩和形状变化多端的特点。从第3自然段可以看出火烧云的颜色变化极多，丰富多彩；从第4—6自然段可以看出火烧云的形状变化多端。 　　3.读读下面这些表示颜色的词语，再说几个类似的。 　　蓝莹莹 绿油油 西瓜红 芥末绿 半红半紫 半绿半蓝 　　图文解读点击图片，查看大图▼▼▼▼　　24.火烧云 　　晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说:“你们也变了.....”旁边走来个乘凉的人对他说:“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。” 　　天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 　　这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤形的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 　　一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 　　忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 　　接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了， 再也找不着了。 　　一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云就下去了。____________________ 本文选自《呼兰河传》，作者萧红，选作课文时有改动。《火烧云》知识点，重难点教材分析：《火烧云》向我们描绘了晚饭后火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化。着重写了颜色和形状的变化。火烧云上来时作者写霞光主要是抓住静态来写的，火烧云的变化，作者主要是抓住动态来写的。动静结合，写得多美丽，写得多生动啊，把我们带到了一个童话般的境界之中。《火烧云》课件、图文解读教学视频：获取全年级“教案”文章底部回复数字：11 　　图片和视频来源：网络，我们尊重原创，如有侵权，请联系删除。

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