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最近，留言区收到越来越多家长关于小学学习的困惑： 幼儿园到小学就像是跨了一道坎，很多孩子进入小学后学习跟不上，看书坐不住，思路慢半拍。又或是一二年级看着挺好，但一到三年级，娃的成绩瞬间与其他孩子拉开距离。 大家的焦虑我都懂！身为一名育儿博主，在孩子学习上，其实我也踩过一些坑。 大宝上小学前，一直秉承着“快乐童年”的原则，没有给她报名任何有关学习的科目，因此基本属于“白纸”进入小学。 一开始我也没太在意，毕竟我和她爸小时候都没提前学，成绩也不差。可万万没想到，当她第一次把测试卷子拿给我的时候，我彻底崩溃了，字迹不够工整，拼音、错字一片狼藉，数学也是一片狼藉，成绩直接班级垫底。 我慌了，难道是我没有重视她的学前教育？才导致她跟不上节奏？可事已至此，必须想办法帮孩子快速追上去。尝试过自己先把内容消化掉再去教姐姐，可这样不教她就不写，让她自己写就边写边玩。必须找到更合适的方法！ 当时跟不少家长取经，好些个高年级家长跟我推荐叫叫的课程，说他们家娃从幼儿园就开始学，沉浸式学习，对孩子的学习帮助很大。 一开始我还担心网课的形式学习效果不好，上了几节免费的【阅读+益智】体验课后，发现他们在引导孩子主动学习上做得真好，姐姐从以前要我陪读竟然开始主动要学习，每节课不但听得懂，各种知识点掌握还得牢。上完体验课后，姐姐也是一直催着我买接下来的课程。 而且叫叫的课程是分级学习的，姐姐目前在上的阅读L4和益智G1课程，跟她在学校上课内容是同步的，L4对标语文部编版教材，G1同步校内一年级数学。这真的太适合姐姐了！学校里没搞懂没掌握的内容，回到家利用15-20分钟的时间再学一遍。姐姐的进步也很明显，一年不到的时间，已经从原来的考试排名垫底到现在的班级前五，人也自信不少。 有了大宝的踩坑经历，二宝现在的幼小衔接我早早就提上日程，直接给他入了叫叫阅读+思维双训练，从兴趣出发，让他养成好的学习习惯，掌握必备的知识和能力。 学习是一个持续漫长的过程，不能一蹴而就，宝妈们也要重视起来哦，提前给娃打好基础，到高年级学习才不会吃力掉队呢！ ↓↓↓ 扫码免费领取 不少宝妈也好奇，叫叫是怎么帮助我家姐姐实现学习赶追的？今天就从孩子在不同阶段的学习需求出发，跟大家分享我们的学习经历。 首先要说明的是，阅读和益智，是叫叫开发的两门独立课程，它们有这5个共同特点： ●时间科学合理，每天15-20分钟，短时高频学习，避免过多屏幕使用时间。 ●形式趣味生动，真人情景结合，重视体验感、成就感，让孩子更投入和坚持。 ●内容科学规划，以孩子的成长规律为背景，制定分龄学习计划，陪伴孩子从幼儿园直到小学。 ●阅读、思维启蒙，为小学语文＋数学打基础；高年级学习又融入了语文、数学应试技巧，阅读更注重的【阅读底层能力+语文应试技巧】，思维更注重【解题思路方法，数学学习习惯】。 ●1V1辅导，相当于给孩子请私教，家长更省心。 宝妈们有没有同感，幼儿园的孩子，超爱问“为什么”。有一次洗脸，二宝一边玩水一边问我：“为什么水剪不断呢？”类似这样突如其来的问题，经常让老母亲自感知识匮乏，跟不上娃的节奏。 如果你家娃也这样，宝妈们可得机敏点，孩子这是进入学习敏感期和逻辑思维敏感期咯。抓住孩子的敏感期发力，学习最容易出效果。因此这个阶段，可以按部就班地给孩子进行阅读及思维训练，锻炼孩子的阅读理解能力和逻辑思维，孩子上小学后会轻松很多。 而纵观幼小衔接的内容，其实重点也就三件事： 1．培养良好习惯，特别是学习习惯，孩子学习习惯培养得有多好，家长未来就有多轻松。 2．进行大量的阅读训练，在强输入里提高阅读理解能力，不断累积知识。 3．进行逻辑思维训练，培养孩子数感。 这也是目前二宝学习的重点，这些我都交给叫叫帮我完成。 ✔ 让孩子爱上学习，爱上阅读 在培养孩子自主学习及阅读习惯上，真心不得不服它。小朋友都喜欢读故事，叫叫阅读和益智课程，都是以兴趣为导向的故事型学习，有趣味导读、动画指引、游戏比拼、情景演绎等多种形式，环环相扣，抓住孩子的注意力，不用担心孩子不喜欢。 （二宝已经学完的部分课程） 它的动画设计也非常赞，有很多趣味互动场景，可以点击屏幕互动，就像是玩游戏一样，很容易学习上瘾，不知不觉中就把阅读习惯和自主学习习惯给养成了。家里娃不喜欢读书的宝妈，真心建议试试叫叫！ 二宝现在对叫叫的痴迷，妥妥的废寝忘食。刚起床睡眼惺忪，就让我给他打开APP上课，有时候连饭都顾不上吃。 已经很晚了，明明困得不行，还是要坚持把课上完。 之前是吵着要看动画片，现在抽空就学习，把爱看的故事都看了个遍。看来征服人类幼崽的学习欲，还是得靠兴趣哇~ ✔轻松搞定幼小衔接的语文＋数学知识累积，为小学做准备 从知识累积来看，叫叫阅读+益智，也完全能满足孩子幼小衔接在语文和数学这两块的学习需求。 叫叫主要针对的是3-12岁的孩子，根据孩子所处的学习阶段、认知水平，制定合理的分级学习计划。 跟着叫叫阅读+益智的课程走，孩子在幼儿园阶段可以读完近400册原创图书，完成15w-40W字的阅读积累，阅读内容涵盖古寺、成语、神话、民俗、历史故事、经典名著等多种主题，从简单到复杂，帮助孩子从中短篇阅读逐渐过渡到名著经典。 能掌握20以内数认知和加减，初步认知平面与立体，空间方位的初步感知，而且还可以实际应用起来，比如学会看时间、日历，买东西付钱找零等，这些都是一年级前必须掌握的基础。 而且每节课都有识字环节，跟幼小衔接的需求强对应，幼儿园期间掌握600+汉字，一点都不是事儿。 ✔科学启蒙，形成孩子学习自驱力，做到举一反三 还有很重点的思维训练！幼小衔接的思维训练是很多家长头疼的大难题，不知道该从何下手。现在公立幼儿园基本上不教这些，只能自己私下学。 叫叫阅读+益智，通过启发式教学方式，让孩子一步步探究问题，形成自主思考、独立解决问题的能力。 它不是那种填鸭式的灌输，而是环环相扣的启发式教学，让孩子一边知识输入一边练习，主动思考。其实这就是在搭建孩子的底层逻辑，让孩子把知识背后的逻辑搞得一清二楚，并且能做到举一反三，这才是它真正厉害的地方！ 从幼儿园迈进小学大门，孩子的角色、学习任务都有所不同，对学习能力的要求也更高。 低龄家长经常会有一个疑问“小学一年级有什么难的？”或者“小学三年级不就多一个英语，有什么好难度消化的？”我个人认为应该把关注点放到高年级甚至初中会更合适一些。 小学低年级其实是孩子向任务导向型（作业、标化成绩）的一个过渡，学习内容相对简单，但越到高年级越考验孩子的综合能力。 何谓综合能力？不仅要求孩子有丰富的知识储备，还要有解决问题的能力与技巧。所以娃在这个阶段的学习，不仅需要应试技巧来加持，阅读理解、逻辑思维这两大底层能力的持续培养同样重要，家长们应该做好长期规划。正因此，小学一二年级的学习，应该要知识积累+【阅读理解+逻辑思维】能力+应试技巧的全面提升。 叫叫阅读和益智6-8岁课程的学习内容，根据一二年级孩子的心理发展需求及学习需要，在幼儿园阶段基础上做了进一步调整。 比如一二年级的孩子需要掌握自主阅读和有序表达能力，为高年级写作及阅读理解打好基础。叫叫阅读则在L4阶段增加了看图写话的学习，让孩子从幼儿园时期的口头表达顺利过渡到书面表达。阅读内容开始涉及一些中外经典儿童文学，也是一个脱离儿童绘本的阶段，书目会从绘本书到章节书的过渡。 还会同步教孩子非常具体的阅读技巧。比如教孩子怎么画思维导图，怎么记读书笔记，还能掌握故事山、体温卡、人物卡、感想卡等阅读方法，这些具体独到的阅读技巧，可以一直沿用到高考，孩子能轻松理解文章并感知写作手段，为以后开始写作打下基础。 （姐姐学完速画思维导图） 这个阶段的益智学习（对应益智G1/G2阶段），将学习知识点与课内容知识关联起来，学的都是校内重难点，平时上课没听懂的内容，回到家可以在APP上再学一遍，让孩子牢牢掌握课内知识。 姐姐最近在学的平均分问题，上课听得不是很明白，刚好看到益智上刚好有这一版块，赶紧加强复习一遍。 据姐姐反馈，相比课堂上照本宣科的讲解，她更喜欢叫叫益智的上课方式，更容易理解。不仅有动画引入，还有剧情埋梗，抛出问题，启发思考，还有很多有趣的互动，在轻松氛围里，让娃把知识点给吃透。 姐姐以前做一道数学题，可能得花十来分钟才能答对，但是学习了这些解题技巧后，通过分析问题，匹配方法，很快就算出来。相比那种死记硬背的学习，真的要轻松好多。 上面还有不少深度拓展题型，让孩子在理解的基础上进行思维迁移，举一反三，同时还养成数学读题答题审题的好习惯，思考分析之后再下笔，准确率都提高了不少。如果你家娃学习习惯差，总是因为马虎丢分，太建议去上叫叫益智课程了。 最让我觉得省心的是，叫叫的1对1指导服务。上完课后，会有专属的老师对姐弟俩的学习进行指导，导读、答疑、总结、划重点，这可比学校老师管得细致。 左右滑动查看更多 有时候二宝问的一些问题，超出我的知识储备，我就直接让他去问叫叫的随班老师，老师会给出很详细的解答，而且还鼓励孩子提问题，老母亲有理由偷懒啦。家长们不妨试一试~ ↓↓↓ 扫码免费领取 高年级学习，阅读、写作是大头。孩子到了三四年级，语文差距逐步拉开。阅读能力差的孩子，一定会掉队。 阅读能力培养是非常抽象的，很难单纯地从孩子读了多少书来判断是否具备足够的阅读能力。阅读能力强的孩子，不仅阅读广泛，还能很好地把阅读积累和应试技巧结合起来。因此，高年级孩子的阅读，侧重于综合能力，不仅要关注阅读素养的提升（即阅读理解与逻辑思维力），应试技巧也是不可或缺的一环。 叫叫阅读的L5、L6、L7阶段，以经典名著为主，阅读选材涵盖古今中外经典名著，有通识阅读、想象文学、国学经典、推理文学、趣味科普、人物传记等，有些直接是教育部指定必读书目。好书读得多，孩子身上的诗书气就有了，自然能出口成章，下笔如有神。 向下滑动查看 阅读理解，是很多孩子叫苦的地方。叫叫高年级阅读，就根据小学高年级的学情和课标要求，在学习中全面融入应试技巧，让孩子轻松掌握阅读理解解题思路，孩子学完就能用得上。 不仅有线上阅读方法学习，还有实时测评及配套线下练习，教-学-练-测-评，形成学习闭环，不断强化阅读理解技巧。 还有就是语文重头戏——作文。高年级孩子开始写作了，叫叫高阶阅读里就有写作技巧的讲解。L5的24节写作实战课，让孩子学习掌握10大写作题材；L6的作文精讲，通过精讲从审题、框架、素材运用等角度进行提升；L7的12次写作片段训练，核心是让孩子怎么把作文写得更美，全方位提升孩子的写作技法和写作能力。 当然，写作更看重日常积累，叫叫阅读考虑到这方面，平时让孩子有意识地积累好词好句，用时信手拈来，轻松拿下高分作文。 学科与学科之间并不是独立存在的，它们是相互融合，互相促进的。 很多小学低年级的孩子数学不好，其实很大一部分原因就在于读不懂题目。而像语文、历史、地理等文科类科目的学习，文字表达的流畅、地理经纬的变化、历史纪元的转换、哲学思考的严密……这一切又都需要逻辑思维来支撑。所以孩子的阅读理解与逻辑思维能力必须两手抓。 （表哥的中考历史模拟测试题，大家提前感受下） 叫叫阅读+益智，同步培养孩子阅读理解及逻辑思维，做好知识累积，掌握必要的应试技巧，让孩子爱阅读，有逻辑，会应用。宝妈们快给孩子试试吧~建议这两门课同时报，价格也更实惠！ 如果实在担心不适合孩子，可以先试试这个【阅读+益智】10日体验课，孩子体验完觉得好再去买阶段性课程也不晚。 ↓↓↓ 扫码免费领取 最后提醒下，领完课别急着退出，先添加一下1V1服务指导老师，方便后期批改作业、学习资料补充、班级活动通知等。当然，孩子学习中遇到不理解的词句、不会做的题目或者压力大，也可以直接找指导老师，指导老师会给孩子提供耐心指导和鼓励~ 【导语】给孩子讲益智故事会提高孩子的语言表达能力，有助于培养孩子的优良品格，经常给孩子讲故事，还会让宝宝对读书产生兴趣。下面是®无忧考网分享的适合幼儿园的益智故事10篇。欢迎阅读参考！ 1.适合幼儿园的益智故事 篇一 在天气晴朗的一天，有一只小松鼠叫上自己的兄弟一起去河边踢球，但是因为玩的太开心了，最后竟然把球给提到河里去了。下面让我们一起来看看故事内容吧。 在一个春光明媚、空气清新的日子里，小松鼠三兄弟一起到小河边去踢球。 小河边的天气格外的好，柳树摇着绿色的长辫子，小鸟叽叽喳喳地叫着，湖水像一面镜子一样，美丽极了! 小松鼠们兴高采烈地踢起球来。突然一不小心，球掉进了清澈的水里了，他们急得走来走去，这时明明走了过来问：“你们怎么了?遇到什么麻烦了吗?” 小松鼠们一五一十地把事情的经过告诉了明明。 明明想了想说：“我们一个接一个的，挂下来，一直挂到水面上把球捞上来。” 小松鼠们异口同声地说：“好办法!好办法!” 接着，他们就按照这个好办法，一个接一个的挂上了河边的那棵梧桐树，最后真的把球捞了上来。 小松鼠们又开心地玩了起来。 故事点评：故事里的小松鼠因为不小心把球给踢到河里面去了，最后焦头烂额的，因为大家都不会游泳呀。后来还只听了明明的建议，最后终于利用巧妙地办法把皮球给捞上来了呢。这个故事告诉我们，团结就是力量。 2.适合幼儿园的益智故事 篇二 在一个美丽的森林内的一棵树上，住了一对老鼠母子。老鼠弟弟很热心，常常帮助别的小动物，而老鼠妈妈非常勤奋，但它体弱多病。 有一天，老鼠弟弟出外觅食，看到了一只受伤的小鸟，虚弱地靠着一棵树旁休息，老鼠弟弟想：“如果我不帮助她，她一定会死的，我还是带她到我家养伤吧!”然后，老鼠弟弟便走到那只小鸟的旁边，把树叶叠成一辆小车，推着小鸟回家，小鸟姊姊醒来后，便衷心地谢谢他。 过了一个星期后老鼠弟弟到海边散步，突然它听到有动物叫救命，老鼠弟弟便急忙找出声音的来源，原来有一只乌龟被鱼网困着了。老鼠弟弟立即用尖锐的牙咬开了鱼网，乌龟伯伯得救了，他立刻连声道谢，再游到大海去了。 自从老鼠弟弟救了乌龟伯伯，在老鼠家养伤的小鸟已经康复并离去了。一天晚上，老鼠妈妈突然十分辛苦，老鼠弟弟便立即找医生，医生说她患上了一种严重的病，不尽早医治便有生命危险了!老鼠弟弟问医生怎麼办，医治便告诉他要取得山顶上的一种「七彩草」才能治好鼠妈妈的病。 老鼠弟弟立即出发，走过崎岖的山路，到了一个湖边，老鼠弟弟又不懂游泳，正感旁徨，突然，一只乌龟游过来，原来是乌龟伯伯!老鼠弟弟立即爬在他的背上，游到湖的另一边。后来，鼠弟弟又遇见小鸟姊姊，小鸟说：“骑在我背上吧!我带你上山顶。”说罢，便飞到山顶。鼠弟弟拿到「七彩草」后便回家了。终於救回老鼠妈妈的性命了。 这个故事教我们明白多帮助人，当你有困难时别人也会帮助你呢! 3.适合幼儿园的益智故事 篇三 小动物们在船上打闹着，一不小心全部掉进了河里，只有两个救生圈，小熊该给谁呢? 春天来了,小狗、小猪、小猫、小鸭和小鸡坐着小熊开的小木船去旅游。 船开到河中央,小鸭子"嘎嘎嘎"地讲了一个大笑话,小狗乐得大喊大叫,小猪乐得又蹦又跳。 大家吵吵闹闹,小船一歪,全部掉进了水里,小熊爬上船找出两个备用的救生圈。 小猪在水中喊:"快把救生圈给我吧！" 小熊说:"不,我不给你。" 小狗和小鸭也喊着要救生圈,可小熊也不理它们。最后,小熊把救生圈扔给了小猫和小鸡,让它们安全地上了岸。 故事点评：小朋友们，你们知道为什么小熊要把救生圈给小猫和小鸡吗?因为小猫和小鸡是不会游泳的。给最需要的人帮助才是一种正确的处理方式，小朋友们，我们要做一个懂得思考的人。 4.适合幼儿园的益智故事 篇四 小兔子总是受小狐狸的欺负，小兔子可难过了，该怎么样才能让小兔子不受欺负呢? 小刺猬来找小兔玩，发现小兔正躲在家里偷偷的哭呢! 小刺猬说：“小兔子你为什么哭?” 小兔子流着眼泪伤心的说：“狐狸每天都来欺负我，抢走我的食物。” 小刺猬说：“没关系，我把我的外衣借给你，穿上我的外衣就没有人敢欺负你了。” 第二天，狐狸在森林里见到了正拿着胡萝卜的小兔子，刚要抢过来，手就被兔子身上披着的外衣给刺伤，狐狸疼的哇哇大叫，生气的狐狸整个身子都扑了上去，想吃掉小兔子，哪成想自己被扎了一身的刺。 狐狸哇哇大叫的跑走了，从那以后再也不敢欺负小兔子了，小兔子把小刺猬的外衣还给了它，并送给小刺猬一大筐的胡萝卜作为报答。 故事点评：故事里的小刺猬可真棒，它帮助了小兔子所以小兔子再也不用担心受到欺负了。小朋友们，我们也要做一个勇敢的人，面对欺负也要让自己勇敢起来。 5.适合幼儿园的益智故事 篇五 小猴总是不喜欢洗手，而且它还喜欢用脏手放在朋友们的碗里，这下其他的小动物们都委屈了起来了。 小猴不讲卫生，每次吃饭都不洗手，幼儿园小朋友们都讨厌它，到了中午吃饭的时候，小朋友们都排好队一个个洗好干净的小手，上戳戳，下戳戳，洗的干净漂亮。 只有小猴不洗手，吃饭的时候，上这个小朋友的碗里抓抓，上那个小朋友的碗里瞧瞧，害的小朋友们都没办法吃了。 小兔哭了起来....呜呜呜呜呜呜! 其它小朋友也跟着哭了起来，小猴奇怪的摸着脑袋说:“我也没欺负你们啊。” 山羊老师走过来说:小猴，都是因为你平时不爱洗手，不讲卫生，所以小朋友们才讨厌你的。” 小猴说:“我是想跟伙伴们一起玩啊。” 山羊老师说:“可是你把脏手伸进小朋友的碗里是不对的啊，这样小朋友就没办法吃饭了。” 小猴知道错误的去洗了手，洗的干净舒服，小兔和其它小朋友们再也不讨厌小猴了，因为大家都喜欢爱干净的小朋友。 故事点评：故事里的小猴子不讲卫生，手脏脏的可是带有许多的细菌的，小朋友们我们不要学习故事里的小猴子，我们要做一个干净爱卫生的人。 6.适合幼儿园的益智故事 篇六 小象想为大家做事情。他觉得自己力气大，可以当一个建筑师。他搬来很多东西，打算造一间漂亮的房子。可是，小象不会看图纸。他眼珠子瞪得老大，汗都急出来了，还是看不明白。 小象打算当一个厨师。他烧上饭，又去洗菜。一边开着水龙头，他又忙着去炒菜。 这时候，洗菜的水“哗哗哗”地流到了厨房的地上。饭锅“扑扑扑”地冒着热气，出来了一股糊焦味儿。“哎呀呀!”菜炒焦了，瓶瓶罐罐也碰翻了。 小象打算当裁缝。他把布剪成一片一片，可是他不知道布片怎样缝起来，才会变成漂亮的衣服。 小象忙得满头大汗，还是做不出一件衣服。 小象很难过，他觉得自己什么事情都做不好。他低着头往家走。 花园里的蛤 蟆、青蛙喊：“小象，我们一起种花吧。” 小象和青蛙、蛤 蟆一起种花。小象种的是大大的花，蛤 蟆、青蛙种的是小小的花。花园里的花越长越多，越长越漂亮。 小象带着大大的花，青蛙、蛤 蟆带着小小的花送给大家。大家都很感谢他们。 小象说：“我和朋友一起种了很多花，让大家的生活更加美丽。” 7.适合幼儿园的益智故事 篇七 牛大叔辛辛苦苦在地里忙了整整一年，好不容易眼看自己种的玉米就要丰收了，哪成想玉米倒成一片，玉米杆全部躺在地上，牛大叔伤心的在田地里哭泣。 这件事被动物们知道了，大家决定一起抓住这个可恶的贼，好好的教训它一顿。 小象听到这个消息，吓的躲在家里不敢出门。 象妈妈奇怪的问小象说：“小象，你怎么不出去跟伙伴们一起玩，躲在家里干什么?” 小象“哇哇”的大声哭着说：“我错了——我错了!” 象妈妈奇怪的问小象说：“你在说什么呢?都把妈妈弄糊涂了。” 小象说：“牛大叔的玉米是我弄坏的，我和小狗在玉米地里比赛跑，因为我的身子太大，压坏了牛大叔的地里玉米。” 象妈妈说：“那你应该去跟牛大叔道歉，真心的歉意是会被原谅的。” 小象听了妈妈的话，去牛大叔家道歉了。 后来，小象真的被牛大叔原谅了，牛大叔不仅原谅了小象，还夸它是个承认错误的好孩子。 小象为了弥补自己的过失，决定帮助牛大叔一起种玉米。 小象勇于承认错误，而且为了弥补自己的错误，开始和牛大叔一起种玉米。希望小朋友们在今后的道路上能少犯错误，如果犯了错误，一定要及时改正噢! 8.适合幼儿园的益智故事 篇八 一耳兔的一只长耳朵是在救好朋友乖乖兔的时候，被大灰狼咬掉的。 一耳兔少了一只长耳朵后，一点儿也不伤心，还像以前一样，快快乐乐地做着自己的事情。 一耳兔的好朋友乖乖兔一看到一耳兔的样子，就伤心得不得了，总是掉眼泪，眼圈就更加红了。 一耳兔总是显出不在乎的样子，对乖乖兔说：“不用太伤心了，我们是好朋友呀，我虽然少了一只耳朵，可是你却活了下来，这不是很值得做的事嘛！” “可是……”乖乖兔擦着眼泪说，“可是我想让你再长出一只长耳朵来！” 一耳兔笑着晃动头上的一只长耳朵说：“耳朵可不是萝卜，种上种子就能长出来呀！你看，少了一只耳朵，我照样可以帮助需要帮助的好朋友们，多开心哪！” “你真是一只善良的一耳兔！”乖乖兔一边微笑一边擦眼泪说，“我一定向你学习，更多地帮助需要帮助的好朋友们！” 一耳兔高兴地拉着乖乖兔的手说：“太好了，我们一起努力吧！” 9.适合幼儿园的益智故事 篇九 天才微微亮，刺猬爸爸还在打鼾，刺猬妈妈还在睡梦里，小刺猬多多就悄悄拉开门，朝森林走去，它这是要去哪里呀？ 原来，它要去采果子呀！它东找找，西瞧瞧，没一会儿，背上就都是满满的、红的绿的紫的小浆果。 小刺猬带着满满的收获，心满意足的回家去了。 回到家，小刺猬把小浆果一颗一颗摘下来，洗干净，有的做成了果酱，有的做成了果汁，摆放在桌子上。 “哐当！”呀！不好，勺子掉了，弄出了好大的响声。 刺猬爸爸和刺猬妈妈迷迷糊糊的走出了卧室，来到厨房，它们看看满桌子丰盛的早餐，再看看小刺猬果果头上细细密密的汗珠儿，一下子就全明白了。 它们搂住小刺猬，欣慰地说：“好孩子，谢谢你！” 10.适合幼儿园的益智故事 篇十 小熊猫第一天来到幼儿园。 幼儿园开始吃午饭了。 小熊猫坐在饭桌前，一动不动，看着其他小朋友吃饭。 小狐狸阿姨问小熊猫：“你为什么不吃呢？” 小熊猫小声地说：“在家里都是妈妈来喂我的！” 小狐狸阿姨指着正在吃东西的小朋友说：“你看小朋友们都是自己动手吃东西的！如果妈妈不来喂你，你会饿坏的呀！” 小熊猫看着小朋友们吃得可香呀，咽了咽口水，突然抓起一个大苹果，大口地吃了起来。 “真甜啊！”小熊猫一边嚼一边对小狐狸阿姨说，“以后我自己吃饭，不用妈妈来喂啦！” 想给小孩挑选绘本故事，在读幼儿园中班，一般建议什么系列的绘本故事比较好？期待正能量，有知识的绘本故事推荐。 书名：《智力寻宝大冒险5鲨鱼骑士》 作者:[马来西亚]李国权 出版社:安徽科学技术出版社 智力寻宝大冒险用精彩有趣的漫画故事来吸引读者，同时将历史，地理，数学，物理这是融入故事中，再搭配了一些数学计算，几何图形，空间想象的相关的智力测试。来让我们全脑开发，激发大脑的潜能。 在这里我们见了许多有意思的故事冒险故事 这里的人物有 小航 一个喜欢冒险的少年，比起寻宝，他喜欢在冒险途中挑战各种机关 琼斯 小航的爷爷，曾经是顶尖的冒险家，现在已经退休；喜欢捉弄 史密斯 冒险家协会总秘书长。 首领 鲨鱼骑士们的首领，拥有能劈开小山的怪力。 爷孙俩前往马来群岛去寻找宝贵的海流控制器。然而在这里还有许多鲨鱼骑士，画面让人看的非常的幽默风趣。最后也取得了胜利。 刚开始爷爷登场的故事中 小航的爷爷琼斯。教会了他。如何进行冒险？在野外生存有许多食物可以吃，也不能吃。 这里他们选择的冒险的地方也是来自现实生活中的地方，之后还有为详细的介绍笔记 比如马来群岛是世界上面积最大的群岛，由六个大岛屿及2万多个小岛屿组成。由于位于赤道附近，它大部分的地区都被热带雨林覆盖，马来群岛上的生物多样性也排在世界前列。这里也是世界上其中一个火山比较多的地区。 还有智力大挑战通过这些有趣的问题了解大脑的思维让大脑活动起来。来场思维的火花碰撞。 小航和他的爷爷开始进行了冒险，在这里他们遇到了反派人物鲨鱼骑士。 因为是在海洋地方的，进行岛屿闯关，所以会介绍许多关于海洋的知识。 比如海流和海水运动的形式之一。海龙卷直径小风力大。 漩涡的是水流因急速旋转而形成的螺旋状水涡，又被称为涡流。而且我们有举世闻名的大旋涡萨尔特旋涡在挪威博德时速40千米 包罗万象的寻宝笔记，趣味十足的益智游戏。不仅有有趣的冒险故事还有新知识学习，关于海洋的奥秘，适合幼儿园的益智故事10篇的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于适合幼儿园的益智故事10篇、适合幼儿园的益智故事10篇的信息别忘了在本站进行查找喔。
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原文地址：http://www.kuxuanbao.com/post/16528.html发布于：2026-02-08
